一粒·课堂
6–8 岁｜项目实践与综合创造
以真实项目为学习载体，融合设计、艺术、人文与科学，引导孩子在研究、实践与持续创作中发展系统思维、创新能力与综合创造能力，逐步建立面向未来的学习方式。
项目实践与综合创造
6–8 岁是儿童系统思维、创新能力与综合创造快速发展的重要阶段。随着逻辑思维、理解能力、空间认知与精细动作不断成熟，孩子开始具备完成复杂项目与长期创作的能力。课程遵循儿童发展规律，以真实项目为学习载体，引导孩子经历研究、分析、设计、制作、表达与迭代的完整创作过程，在持续实践中建立系统思考与自主解决问题的能力。
- 系统思维
- 项目实践
- 跨学科设计
课程融合设计、建筑、动画、摄影、版画、材料实验、艺术史及世界文化等多元艺术领域，并结合文学、科学、工程与社会议题开展跨学科创作，帮助孩子理解不同学科之间的联系，体验多元艺术领域的创作方式，逐步发现兴趣、拓展视野，形成更完整的创造力发展路径。随着课程连贯性与项目难度的逐步提升，孩子将在真实创作中持续锻炼创新思维、设计思维与综合表达能力，不断提升绘画表现、材料运用、空间建构与项目实践能力，让创造力真正成为解决问题、表达思想与认识世界的能力。
教学采用项目实践、研究探索与跨学科创作为主要方式，鼓励孩子围绕真实问题开展持续学习。课程融合艺术、文学、自然科学、文化与生活设计，通过观察、研究、实验、创作与展示，引导孩子建立从灵感到成果的完整创作路径，在真实实践中培养综合创造能力与创新思维。
